Apprentis :
pour une majorité sociale

Ces témoignages ont été publiés publiquement, sur les réseaux sociaux, dans la presse ou sur des forums. Ceux des réseaux sociaux sont cités sans le nom de leurs auteurs, à l'orthographe près. D'autres apprentis et parents sont prêts à témoigner directement auprès des élus.

Et ce qu'on leur a répondu

Sous ces témoignages, certains ont répondu. Ces phrases montrent le problème mieux que n'importe quel discours :

• « Sortez-le de l'apprentissage si ça ne vous convient pas. »
• « Avant de faire des revendications, apprends ton métier avec des gens qui prennent le temps de te transmettre, et sois reconnaissant. »
• « Tu veux de l'argent gratuit, ça n'existe pas. »

À une mère qui dénonce les conditions de travail de son fils de 15 ans, on répond : « Sortez-le de l'apprentissage. » Voilà où on en est.

Toutes les autres critiques reçues, et nos réponses, sont dans la FAQ plus bas.

À la base, l'apprenti était nourri, logé et entretenu : soit par son maître, qui le prenait littéralement sous son toit, soit par ses parents, quand il vivait chez eux à côté de l'atelier.¹ En échange, le maître le formait vraiment, comme on transmet un métier, et à la fin il gagnait un nouvel employé formé par ses soins, souvent même son successeur. C'est pour ça que l'apprenti était peu ou pas payé : tout le reste était pris en charge.

Aujourd'hui, le salaire d'un apprenti dépend toujours de son âge, pas de ce qu'il vit. À travail égal, un apprenti de 20 ans touche 2,3 fois moins qu'un apprenti de 26 ans en première année.

Et un apprenti travaille bien à temps plein : le temps passé au CFA est légalement du temps de travail effectif (Service-Public). Le loyer, lui, ne fait pas de remise selon l'âge.

La loi reconnaît déjà qu'à 26 ans, on doit pouvoir vivre de son salaire. Il faut regarder la vie réelle, pas la date de naissance.

L'apprentissage n'a jamais coûté aussi cher, et il n'a jamais aussi peu servi ceux pour qui il a été créé. Ce n'est pas une opinion, c'est le constat de la Cour des comptes.

• Apprentis en formation fin 2025

  1 015 335

  Source : DARES via DREETS

• Entrées en apprentissage en 2025

  846 507, en baisse pour la première fois depuis la réforme

  Source : OFCE

• Part des apprentis en CAP, bac pro ou moins

  63 % en 2016, 49 % en 2020

  Source : Cour des comptes (2022)

• Part des apprentis du supérieur

  40 % en 2018, 63 % en 2022

  Source : Assemblée nationale

• Coût public de l'apprentissage

  5,3 Md€ en 2018, 11,3 Md€ en 2021

  Source : Cour des comptes (2022)

• Dépense publique estimée en 2022

  16,8 à 20 Md€

  Source : La Vie des idées

• Apprentis sans maître d'apprentissage

  27 % (Observatoire de l'alternance, 2018)

  Source : Welcome to the Jungle (2022)

• Chômage des 15-24 ans, 1er trimestre 2026

  21,1 %, +2 points sur un an

  Source : INSEE

La Cour des comptes juge que l'explosion de l'apprentissage a manqué sa cible historique : l'insertion des jeunes les moins qualifiés. Les nouveaux apprentis sont plus diplômés, donc « moins concernés par les difficultés d'insertion ». Elle demande de privilégier les cas où l'apprentissage apporte une vraie plus-value, « en évitant les effets d'aubaine ».

L'argent public finance de plus en plus des étudiants de master dans de grandes entreprises, et de moins en moins le jeune de CAP qui en a vraiment besoin.

Pendant que l'État dépense des milliards en aides aux employeurs, les apprentis paient seuls loyer, assurances et transports, et perdent des aides.

• CSG et CRDS

  Pour les contrats signés depuis le 1er mars 2025, l'exonération ne couvre plus que 50 % du SMIC, contre 79 % avant.

  Source : Service-Public

• Aide nationale au permis (500 €)

  Supprimée par la loi de finances 2026 (article 80). Environ 73 000 apprentis en bénéficiaient, pour 36 M€.

  Source : Centre Inffo

• Aide régionale au permis (Nouvelle-Aquitaine)

  Un apprenti touche 700 € au plus, contre 1 200 € pour un autre jeune.

  Source : Région Nouvelle-Aquitaine

• Prime d'activité

  Réservée aux apprentis qui gagnent au moins 78 % du SMIC net, environ 1 154 €.

  Source : Travail-Industrie

• RSA

  Pas avant 25 ans, sauf exceptions très restrictives.

  Code de l'action sociale et des familles

Résultat : la plupart des apprentis de moins de 21 ans n'ont droit ni au RSA ni à la prime d'activité. Il reste les APL. Et dans les territoires ruraux, sans permis ni transports, on n'accède ni à l'entreprise ni au CFA.

Beaucoup de jeunes sont lâchés par leur famille et vivent complètement seuls. Pourtant, l'État les traite comme s'ils avaient des parents derrière eux jusqu'à 25 ans. La majorité sociale ne règle pas tout. C'est une première étape, simple et chiffrée, pour que l'apprentissage redevienne un pacte juste.

Et après ?

La majorité sociale ouvre la porte. Les témoignages montrent d'autres chantiers, à construire ensuite avec les apprentis, les parents et les maîtres d'apprentissage :

• Le logement des apprentis qui paient deux loyers, entre l'entreprise et le CFA.
• Les transports dans les territoires ruraux.
• Une vraie représentation des apprentis, pour qu'ils puissent faire valoir leurs droits sans risquer leur contrat.
• Un statut reconnu pour les maîtres d'apprentissage qui forment vraiment.

Aujourd'hui, l'État verse aux employeurs une aide dès la première année du contrat, quel que soit le résultat de la formation.

Contrats signés entre le 8 mars et le 31 décembre 2026. Source : Ministère de l'Économie.

La Cour des comptes recommandait déjà en 2022 de mettre fin aux aides exceptionnelles, jugées trop coûteuses (Cour des comptes (2022)). Les transformer en bonus de fin de parcours permet de financer la réforme : les contrats rompus ou ratés ne touchant pas le bonus, le système peut même coûter moins cher qu'aujourd'hui.

Ce que coûterait la majorité sociale

Estimation : écart moyen d'environ 40 % du SMIC entre la grille actuelle et le SMIC, soit près de 750 € brut par mois et 9 000 € par an et par apprenti. Le rétablissement de l'aide au permis coûterait environ 36 M€ (Assemblée nationale).

Personne ne sait aujourd'hui combien d'apprentis vivent en totale autonomie. C'est la première question à poser au Gouvernement.

Toutes ces phrases ont été écrites publiquement, mot pour mot, en réponse à cette proposition sur les réseaux sociaux. Chacune a sa réponse, preuves à l'appui. Les deux dernières seront forcément posées : elles ont aussi leur réponse.

Même vie, mêmes factures, mêmes droits. Pourquoi moins de salaire, juste parce qu'on est né après ?

Ce dossier est un appel à l'aide. Pas pour une seule personne, mais pour énormément de jeunes actifs, et en particulier les apprentis, dont personne ne parle. Il porte la voix de toutes celles et ceux qui ont témoigné. Nous demandons quatre choses concrètes :

1. 1Poser une question écrite au Gouvernement pour connaître le nombre d'apprentis qui vivent en totale autonomie, et chiffrer la majorité sociale.
2. 2Rétablir l'aide au permis des apprentis, au moins en zone rurale, lors du prochain budget.
3. 3Expérimenter la majorité sociale dans un ou plusieurs départements volontaires avant de la généraliser.
4. 4Conditionner progressivement les aides aux employeurs à la qualité de la formation.

Des apprentis et des parents sont prêts à témoigner directement. Pour donner suite, il suffit de répondre au message qui vous a transmis ce dossier.

En octobre 2026, un apprenti a envoyé le même message à plusieurs élus : la situation des apprentis, et une proposition concrète, la « majorité sociale ». Cinq ont répondu, ce qui mérite d'être salué. Mais toutes les réponses ne se valent pas. Les voici, de la plus engagée à la moins engagée.

1. 1. Yannick Neuder (LR)

   Un vrai engagement

   Son équipe a lu le message en détail, repris l'analyse et proposé de poser une question écrite au Gouvernement sur les apprentis qui vivent seuls. C'est la seule réponse qui annonce une action concrète.

2. 2. Michel Lauzzana (EPR)

   Une réponse sincère

   Le député a répondu lui-même, ce qui est rare. Le sujet n'est pas sa spécialité, mais il a proposé de transmettre les chiffres à ses collègues. Il reste à voir si la transmission sera faite.

3. 3. Stella Dupont (NI)

   Un constat partagé, puis un renvoi

   Son équipe reconnaît les difficultés des apprentis, puis renvoie vers le député de la circonscription. Une réponse aimable, mais sans engagement.

4. 4. Raphaël Glucksmann (PP, député européen)

   Un renvoi vers son parti

   Son bureau salue la « justesse » du témoignage, puis explique que le sujet ne relève pas de son mandat européen, et le transmet à son parti. Poli, mais la porte se referme.

5. 5. Gabriel Attal (EPR)

   Une réponse type

   Son bureau confirme avoir pris connaissance du message « avec toute l'attention qu'il mérite » et annonce que « les équipes de campagne » étudieront le sujet. Aucune question, aucun engagement : une formule de politesse qui pourrait répondre à n'importe quel courrier.

Bilan : sur cinq réponses, une seule action concrète. Les autres remercient, compatissent ou renvoient ailleurs. Ce n'est pas une attaque contre ces élus, c'est un constat : un million d'apprentis n'ont aujourd'hui presque personne pour porter leur voix.

LR : Les Républicains · EPR : Ensemble pour la République · NI : non-inscrite · PP : Place publique.

Pour qu'aucun élu ne puisse dire que l'idée est trop floue, voici le texte, article par article. C'est une base de travail : un élu et ses services pourront l'ajuster.

Note : une proposition de loi qui crée une dépense nouvelle doit tenir compte des règles de recevabilité financière (article 40 de la Constitution). C'est pourquoi le texte privilégie l'expérimentation, le redéploiement des aides existantes et les rapports au Parlement. Il peut aussi être repris sous forme d'amendements au projet de loi de finances.